教Let's Listen(課文)

今天教第一課的課文，覺得這個方法很適合問候式對話，或上下文連貫性強的內容。

方法：
1.將廠商提供的課文海報某一句剪掉(我盡量挑主要句型的句子)
2.每組發下一張，請組內討論被挖掉的句子是什麼，及為什麼認為是這句，提醒要全組同學皆須知道答案，之後要抽問，而非特定同學回答。
3.所有組要輪過每一張海報。
4.請組長將海報吸在黑板，然後點同學問句子及原因，然後將正確答案貼回原處。
5.邊播放電子書(或CD)，邊講解特殊的地方，再請同學跟讀，讀的時候要模仿ＣＤ的語調讀。

註：有時間的話分組做角色扮演。不過今天角色扮演失敗，原因是：光分角色組內就花了許多時間，甚至出現搶角色（告狀）的情形，實際上排演時間（也就是練習對話時間）很少，最後上台時還是只有少數一、二位念得出來，其他人害羞的害羞，不會念的不會念.....。建議乾脆不要讓他們自行選角色，而是先將每一組內的學生編號，老師指定幾號同學念哪個角色。